四年级下学期班主任工作总结

有关四年级下学期班主任工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的有关四年级下学期班主任工作总结，欢迎大家分享。

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

本学期我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加。如本学期本班有一多半同学参加了参加学校举行的“庆六一”学校艺术节的舞蹈，诗朗诵，绘画作品等活动，并且取得了一等奖。

二、。以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们积极发言，取得良好效果。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。本学期多次组织学生观看思想品德、爱国教育电影、节目。

三、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的`班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法

1、清洁卫生小组责任制。

卫生事务由每个小组共同负责，我们采用轮流值日的方式进行。首先，我们会选出一位卫生小组长，并由小组长负责分派各项任务。按照特定的顺序进行打扫工作，确保每个区域都能得到及时清洁。完成后，我们会将使用过的卫生用具放回原处。接下来，我们会在卫生记录本上做好相关工作的记录，由小组长负责检查每个小组的值日情况。同时，班长也会监督整个值日过程的进行。

2、鼓励学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

3、加强家校联系。

孩子的教育需要老师和家长共同合作，家长对孩子在家中的表现了如指掌，而学校对学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双方共同努力，才能达到最好的教育效果。因此，在本学期积极与家长保持联系，及时通知他们孩子的表现情况，并一起商讨解决办法。我们还组织了两次全体家长会议，以便与所有家长沟通学生的情况。

时间总是匆匆而过，紧张的学期结束了，到了自我总结的时刻。回顾这一学期的工作，有欢笑也有遗憾，但看到我的学生们在失败和成功中不断努力前行，我感到非常满意和高兴。

这是我第一次担任本班的班主任，在经过一个学期的努力后，我成功地管理了班级，学生的行为规范得到了明显改善，班级的整体情况也比较正常。作为班级工作的直接管理者和责任人，班主任扮演着关键的角色，是实施良好班级管理的核心。同时，班主任也是道德建设的重要推动者，对学生个性发展起着模范和引领的作用。做好班主任工作确实不容易。

作为班主任，首先要对这一工作充满热爱，并将其视为一项崇高的事业。班主任职位需要具备无私奉献精神，因为这意味着更多的奉献和付出，而物质回报较少。然而，通过这份工作，你会赢得更多家长和学生的尊重，同时也会为你的人生留下许许多多难以忘怀的回忆。根据我在这一学年的班主任经历，我得出以下简要总结和概括。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律。

首先，要培养学生良好的思维方式，使他们能够以同等的态度对待每一门课。其次，需要采取相应的措施和奖惩机制。学生必须学会提前备课，上课时要能够聆听老师的讲解，并及时掌握好课堂秩序。学生可以在课本上记一些笔记，以提高课堂学习效果。同时，需要加强与任课教师的沟通，了解学生的课堂表现。纪律委员和小组长可以记录学生的课堂纪律情况，以便及时了解并提供反馈。

对于违纪的学生，应该给予适当的惩罚，并同时肯定他们在学习和成长方面的进步，以提高他们的重视程度。此外，还应该了解每个学生在各学科上的学习情况，为个别学生制定相关措施，帮助他们提高学习成绩并培养他们成为负责任的班干部。在工作中，我们应该实行精细化责任制，以确保每个人都能履行自己的责任。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

要想成为一名优秀的班主任，并且能够有更多时间进行备课、研究课堂和辅导学困生，我通过多年实践总结出以下几点经验：

（1）建立信任：班主任应该与学生建立良好的关系，相信他们的能力和潜力。这样可以将一些工作交给学生去完成，培养他们的能力，同时也能减轻自己的负担。

（2）分担任务：合理分配班级事务给学生，在保证工作质量的前提下，让学生参与到班级管理中来。比如让学生组织班会、安排值日等，通过这种方式培养他们的领导力和责任心。

（3）高效沟通：与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与他们共同探讨解决学生问题的方法。同时，与其他老师形成良好合作关系，相互支持和分享教学经验，提高工作效率。

（4）灵活安排时间：班主任应该合理规划自己的时间，将工作分为重要和紧 ……此处隐藏26034个字……们。我会深入调查了解每个差生的原因，以便做出因材施教的教育方案。我会真诚相待，时刻耐心地帮助他们，成为他们最可信赖的朋友和知心人。我会及时进行心理疏导，帮助他们减轻心理压力，并引导他们发现自己的价值所在。

同时，我们应该积极寻找他们身上的亮点，调动他们的积极因素，培养他们的自我意识，帮助他们充分展现内在潜力。同时，我们还应该创造条件和机会让后进生展示他们的优点和长处，并及时给予赞扬，让他们感受到成功的喜悦和快乐。

对于不愿改正错误的学生，我们可以采取以下措施：首先，选择一些明辨是非、有能力且熟悉该学生的班级干部来提醒和帮助他们；其次，班主任应该耐心地进行教育。要改变后进生的心态，需要时间和耐心。只有老师对他们的理解、尊重和真诚的关怀，才能化解冷漠和抵触。

的确，教师的关心和关怀是打开学生内心之门的重要钥匙。教师需要主动与后进生进行沟通，了解他们的思想状况，并真诚关怀、帮助他们。当后进生感受到教师的关心时，他们会意识到这一点，并且会为教师的关怀所感动。班主任深信这一观念，并且不遗余力地实施，只有这样，后进生才能获得成功的机会。

四、积极开展好课外文体活动。

做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生的学业负担相当沉重，因此进行适度的体育活动不仅有助于提升他们的身体素质，同时也可以提高学习效率。

五、积极主动地和各科教师联系。

协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。

确保家庭安全是我们始终坚持的原则，我一直把安全置于首位，主要采取预防为主的措施。一方面，我们通过召开周会、队会、深入谈心和家访等形式，进行周密而细致的思想工作；另一方面，我们制定了实际可行的安全措施。经过一个学期的努力，我们成功地避免了任何安全事故的发生。

总之，在本学期中，我通过多方面的努力，使得班级工作取得了巨大的进步。学生们的整体素质也在持续提升，并且我们成功地完成了所有的任务。为了取得更加辉煌的成绩，我会继续努力，并及时总结经验教训。

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作经验告诉我：“只有真正了解学生、亲近学生，并对学生真心喜欢，学生才会喜欢你。只有内心充满爱意，才能够成功教育孩子们。”因此，为了更加深入地了解学生、亲近学生，我积极融入班级，与学生建立密切联系，同时通过与其他教师和家长交流，尽快全面了解本班学生的各个方面表现。在长期的接触中，我发现我们班的学生年纪还小，个性比较鲜明，大多数学生具有较强的接受能力，并且学习积极性较高。然而，许多学生在言行举止上存在问题，行为习惯不佳。上课时喧哗、闹事，自控能力薄弱，班干部也缺乏威信，不能有效地帮助管理班级。在卫生和自习等方面也缺乏自觉性。此外，还有一部分学生比较懒散，缺乏耐心，对学习没有上进心，经常不交作业或者不认真完成作业。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成对于顺利开展班主任工作和形成良好班集体至关重要。而要培养良好习惯，必须从加强学生思想认识入手。因此，在本学期的班主任工作中，我将以学生的思想教育为核心，着重培养学生在各个方面养成良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。

根据多方面的家庭、社会等影响，学生现在更注重个人自我意识，缺乏整体利益和行为自觉性。因此，开学后，学校组织了一系列活动，包括三操、诗歌朗诵和各种体育活动，以及集体活动，旨在增强学生的'集体荣誉感，树立集体意识，教育他们团结合作、互相帮助和学习，促进友谊，共同进步。通过参与这些活动，培养学生的集体意识，让学生们知道团结协作和共同进步的重要性，并加强了集体的凝聚力。在各种活动中，我的班级学生表现得非常出色，我很满意。

第三，学习重要性教育。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方

“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。