窗边的小豆豆的读后感

窗边的小豆豆的读后感

当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的窗边的小豆豆的读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

当看到新闻报道中出现11岁的女孩子怀孕做了妈妈而父母不知道，当看到20岁的大学生，走在马路上回不了家，只好找警察，而父母反复关照警察不要让他自己走……我真的感叹，我们的父母，只生一个孩子的爸爸妈妈，他们已经不懂得怎么才是爱孩子了。

怎么才是爱孩子，给孩子最好的教育？读了《窗边的小豆豆》，一遍，两遍，我忽然间明白了，我们的父母们都忘记了，有一种爱，叫“放手”！

放手，基于理解！

我也是女儿，可是面对小豆豆的千奇百怪的问题，小豆豆的妈妈那么耐心，那么理解。我常回想，我妈妈当初是怎么做？回想自己幼年时期，妈妈对我的不耐烦，真的无语。

小豆豆的“理想”一天一变，一会儿做间谍，一会儿做售票员，妈妈什么也没有说，虽然她心里非常不安……

我妈妈呢？记得看过芭蕾舞片段之后，我也曾在家踮起了脚尖，可是，我妈妈嘲笑我：“五短身材，那么丑，别做梦了，好好读书吧……”从此，我知道我是丑陋的，只有读书一条路。

小豆豆开抽屉，关抽屉，盖了又开，开了又盖，妈妈懂得，因为，这抽屉和家里的不一样，新鲜过后，会习惯的……

我妈妈从小就教育我：上课必须认真听讲，如果老师告状，定不饶你！至今，一上课，我就战战兢兢，不敢这样，不敢那样，一直，我的妈妈以我是个乖乖女而骄傲…

……

来到巴学园，见到校长，校长说：“下面我想和小豆豆谈谈，您请回吧。”妈妈很利落地说：“那么就拜托您了。”然后，妈妈就走了出去，把门也关上了。

哦，如果是我妈妈，她会怎么做？记得那天小学报名，老师要她走出办公室，她不情愿地走了，然后，故意把门留了一道缝，当然，我害怕，有那道缝，我也安心。可是，我为什么会那么依赖她？

因为，其实，我那时已经习惯于让妈妈回答外人的问题，或者，在妈妈的提示下回答外人的问题。陌生人，我害怕！

哦，天，到底什么才是爱？我的妈妈，难道不是爱？可是，我也终于明白，这一辈子，我永远都成不了聪明的小豆豆了，即使我的智力也许能与小豆豆媲美……

小豆豆之所以能成为小豆豆，她幸运，遇到小林校长这样一个教育家，从没有听说过，有那么一个校长，饶有兴味地听一个孩子的说话，几乎四个小时，我从小到大，哪个老师，听我说过一个小时的话？至今为止，我只知道我的小学校长、初中校长、高中校长是谁，那只是三个符号，因为，我从没能够同他们说过一句话，他们高高在上，我仰起头看着他们，但没有话可以跟他们讲。

即使是我的妈妈，她给过我么？在我的印象中，她总是那么忙，那么忙——给我四个小时，就为了听我说话？

豆豆的漂亮钱夹掉进了厕所，豆豆居然掏起了便池，掏成了一个小山包，校长看到了，只是淡淡一句“是吗”，过了一会儿，又走过来问“找到了吗”，还像朋友一样关照“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”没有指责，没有担心，没有愤怒——只有关心，只有信任，而妈妈，同样没有指责小豆豆，而是赞叹校长“真是一位了不起的人”。没有人指责，只有淡淡的关爱。

如果是我丢了，我会如何做？可以肯定，我绝对不可能去掏，假如我真的去掏了，被校长发现，那结果一定是马上请家长来，然后领回去洗澡，然后接受教育——那里那么脏，怎么可以……

我突然之间，明白了什么是理解，什么是关爱……什么叫放手。

是的，有一种爱，叫做“放手”。

放手让老师去教，放手让孩子自己去体会：什么可以做，什么不可以做；什么能做，什么不能做……孩子在成长，成长自有成长的规律，也许，成绩很重要，但与他人格的成长，到底是什么更重要。

巴学园在日本存在的时间不过是从1937年到1945年，可是，在这学园里长大的孩子，却都成才了，没有自卑，尽管有残疾，比如高桥君；没有自卑，尽管巴学园之后就没有读过书，真正只有小学毕业，比如大荣君；没有自卑，尽管一年级就被要求退学……巴学园的孩子们，个个长大成人，尽管，他们的学历，各不相同。

这一切，源于小林校长的教育方针：无论哪个孩子，当他出世时，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的.影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

小林校长对豆豆常常说的话是：“真是个好孩子啊！”这一声赞叹对豆豆这样的孩子的影响该有多大呀？小林校长，常常对矮矮的高桥君说：“你绝对能做到。”在这样的期待下，又怎么能做不到呢……

同样，伟大的还有妈妈，当豆豆从学校里退学出来，妈妈没有责怪她，而是在豆豆二十岁之后，才告诉了孩子退学这件事，而孩子早已经忘记了——是的，要是，去巴学园之时，小豆豆知道自己是被勒令退学，会是怎么样的惶恐不安，巴学园的一切，也许不再有趣了……

《窗边的小豆豆》，是作者对巴学园的怀念，是作者对小林校长的一份承诺，可是，今天，对于我们这样的读者而言，不仅仅是看故事了，更是一份启示，一份经验，一份借鉴，它让我懂得了什么叫爱，什么叫放手！

在我心里，我羡慕嫉妒的豆豆，淘气的她遇到了一个超级好的小林宗校长，小林校长对学前教育有他独特的看法。他有耐心听六岁的豆豆四小时不打哈欠。因为我羡慕小豆豆有一个善良的妈妈，直到她20岁的时候，她妈妈才告诉她，她因为太淘气而被停学了。如果她当时是个六岁的孩子，她说，怎么了？你居然弄到要休学！大家只能再找一个院校了，假如再退一次学，就沒有院校再想要你了！小豆豆一定承担不上这类文化教育。因此，我认为每个老师和家长都应该读这本书来探索孩子的内心深处。你可以发现小林校长和小豆豆的母亲的这种教育方法非常适合孩子的发展。把握儿童的内心深处是儿童文化教育的立足点。

我认为书里不但是创作者对自身在叙述自身的童年生活，只是在倡导和详细介绍一种教育体制。

巴学园最妙的地方是教育学员尊重他人，尊重自己。也就是目前大家所倡导的恋人，爱己小林校长真实地完成了这一点。

怎样尊重自己，善待自己呢？那便是根据完成他人对孩子的重视，使他自身获得自信心，和自尊心，那麼重量也就在心里创建起来了。对人体上有缺陷的孩子要给与非常爱惜，这类爱惜并不是娇惯，只是适度用一些方式帮他超越一些自身由于人体缺点而没法进行的每日任务。在这本书里，有一个患侏儒症的孩子，这样校长就可以在高校里举行中小规模的体育锻炼。在他没办法绕过比自身高许多的木马病毒情况下在身后暗自地帮了他一把，使他获得了信心 ……此处隐藏8136个字……子来说，却有可能会在他的心中产生巨大的阴影。接着，小林校长知道了这件事，找到了老师，在无人的厨房里批评了老师。文中这样写道：也许小豆豆不能理解为什么校长要批评老师，但校长的话却永远留在了小豆豆的脑海中，永远也不能忘怀。

是的，我们有时会因为一个不经意的动作，一句随意的话伤害到身边的人，特备是对于心理稚嫩的孩子来说。这个个小故事是在提醒自己——我是老师就要有耐心，老师的言行会影响孩子的。这让我联想到自己的课堂上，面对回答不上来的孩子，或者回答得特别不流利的孩子，由于怕浪费时间，我会终止他们的`回答，请其他同学补充，这对于他们自信心的培养是非常不利的。我想，开学后，面对类似的情况，我会改变自己的态度和行为，轻轻地告诉他（她），不要急，慢慢讲，你很能干的，一定能讲好的。等他（她）讲完，不管效果如何，我会真诚地表扬他(她），这样长时间下来，我觉得办理主动举手发言的同学会越来越多，孩子们的语言表述也会越来越流畅。

我想，下个学期，我会更加关注孩子的心灵需求，让孩子在自己的悉心的教育下能健康成长。

我刚听到这个书名，我还以为是种在窗边的黄豆呢！因为在前老师要我们种豆芽写观察日记。读了《窗边的小豆豆》以后，我才知道书中的小豆豆是一个天真可爱的小女孩。

书中的主人公小豆豆在读小学一年级的时候，就被退学了。老师说她：不仅我一个人感到麻烦，隔壁一年级的班主任也觉得很受干扰······为什么呢？原来，小豆豆对学校的一切都感到新鲜好奇。她喜欢盖子向上翻的书桌，一节课都要开关上百次；她喜欢宣传艺人，在上课时就要喊窗外街上路过的宣传艺人过来表演；上课中就和窗外垒窝的燕子大声喊话；还有······，总之太影响别的学生了。

所以，她的妈妈不得不下决心为小豆豆找一所新学校。如果能找到一所能够理解这个孩子性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了······

就这样，他们来到了新学校——巴学园。校门是用矮矮的'两棵树做成的，是从地里长出来的大门；教室是六辆报废的电车做成的，叫电车教室；校长小林先生和蔼可亲，第一次见面就听小豆豆说了四个小时的话；还有······，来到这所学校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜欢上了这所学校。

读到这里，我就想到了我的情况。在读幼儿园时，幼儿园的老师就一直说我很麻烦，曾多次请家长到幼儿园，这是后来我外婆告诉我的。来到柏杨小学，我爸爸、妈妈就一直很担心我，会发生当时在幼儿园的情况。来到柏杨小学以后，董老师、梁老师就很关心我、理解我、帮助我，教会了我和同学们一起学习，第一期就给我颁发了学习进步奖。所以在这里，我要大声地对两位老师说：谢谢你们，我的好老师！！！

最近，我看了一本书——《窗边的小豆豆》。我被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。

《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。小豆豆不能遵守课堂纪律，她喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同学都拥挤到窗边，以至于老师要不停地告诫她。总之，小豆豆随心所欲地满足着自己的好奇心，全然不在乎校园的相关规定，在老师心目中，这样的孩子不是很麻烦就是很怪。其实并不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心灵里面不明白什么叫“规范自己，遵守秩序”。事实上像小豆豆这样，也没什么不好，因为人总不是一个独立的存在，对一个小学生来讲，校园和老师担负着义不容辞的职责。但是小豆豆的校园却选取了开除她，理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候会把课桌上都涂满了颜料；她望见任何搞笑的事情都会快乐得大叫等等。于是，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她被开除了……之后，小豆豆又转到巴学园。在校长办公室，小豆豆和校长聊天，竟一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话，一个一年级的'孩子，还是和校长说话，这是多么不可思议的事阿！而校长先生，自始至终都持续着微笑的面孔，并表示出极大的兴趣，还时不时地发出感叹……

校长小宗林作先生经常说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。这句话说的多么准确，我期望有更多人能像小宗林作先生那样，这样我们的生活才会越来越完美。

今天，老师给我们每位同学发了一本《窗边的小豆豆》，我回家以后读了这本书，深有感触。

这本书主要写了小豆豆因为淘气而被退学因此来到了小豆豆的新学校“巴学园”。小豆豆在巴学园发生了许多事情，如：小豆豆把抹墙的泥当做沙山，结果被陷到灰泥里只能等着人来救她，每次我读到这里的时候都会开怀大笑。

这本书最让我记得的是巴学园的校长——小林先生，小林先生非常关爱他的先生，因此同学都非常喜欢小林先生，小林先生还帮有残疾的同学，在别人不敢展现自己的同学，找回自信，做回自己。但当我读到243页的'时候，我非常心痛，因为美国B—29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园，凝结着校长先生梦想的巴学园就这样毁于一旦。我觉的如果没有这场战争、如果没巴学园没有被烧毁，那现在的同学就不会那么讨厌学习，应该全是热爱学习的，全都是栋梁之才了。

我还有一些感想：就拿小豆豆来说吧，小林先生不停地对

小豆豆说“你真是个好孩子”。一直到后来，这句话是怎样激励着小豆

豆的、支持着小豆豆的啊!他对小豆豆的鼓舞无法估量。如果她没有进

入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论她做什么，都会被贴上“坏孩

子”的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可能就会怀

着这种无所是从的心理，直到长大吧！就永远没有后来这位成功的女

作家了，当然也不会有这本《窗边的小豆豆的》的书了。

小林先生的教育方针，在这本书里写到过，那就是先生经常说的：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围坏境的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并把它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。

我觉的作者不仅写了她童年的时光，还告诉了后人还有那么一个学校，还有那么一个故事。

我好羡慕小豆豆，羡慕她有小林校长，羡慕她的巴学园。

羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情，我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长，巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。

昆明市官渡区双桥小学

三（1）班杨子函

指导老师：王娅妮

　　写于：20xx年2月19日